習(xí)近平的兩會(huì)之喻|我國(guó)各族人民的生命線

中新網(wǎng)3月13日電 題:習(xí)近平的兩會(huì)之喻|我國(guó)各族人民的生命線
在青海省西寧市城北區(qū),有一所由上海市無(wú)償援建、隸屬于果洛藏族自治州的寄宿制中學(xué)——果洛西寧民族中學(xué)。
2024年6月,習(xí)近平總書記到青??疾?,第一站就來(lái)到這里,還觀摩了一堂思政課。
“思政課講近代史嗎?”總書記問(wèn)。
師生們回答:“講過(guò)!鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、南湖紅船……”
總書記叮囑,“要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)”。
果洛西寧民族中學(xué)從無(wú)到有的過(guò)程,正是一堂關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)”最有說(shuō)服力的大思政課。
我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。新時(shí)代,鑄牢中華民族共同體意識(shí),是黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。
2014年5月,在第二次中央新疆工作座談會(huì)上,習(xí)近平總書記鮮明提出“中華民族共同體意識(shí)”,此后,他在多個(gè)場(chǎng)合深入闡釋鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵。
“民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線,中華民族共同體意識(shí)是民族團(tuán)結(jié)之本?!?022年全國(guó)兩會(huì)期間,總書記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)說(shuō)。他強(qiáng)調(diào),“要緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線”。
“生命線”和“主線”背后,是總書記對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的深遠(yuǎn)考量。
那次審議現(xiàn)場(chǎng),總書記還對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)提出要求——“既要做看得見、摸得著的工作,也要做大量‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的事情”。
習(xí)近平總書記始終關(guān)心民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
在內(nèi)蒙古,總書記指出“無(wú)論是出臺(tái)法律法規(guī)還是政策措施,都要著眼于強(qiáng)化中華民族的共同性、增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)”;在寧夏,他強(qiáng)調(diào)“要不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí),把各族人民的心緊緊連在一起”;給普洱民族團(tuán)結(jié)誓詞碑盟誓代表后代回信,他叮囑“各族人民都要把中華民族共同體意識(shí)牢記心間、融入血液”......
中國(guó)式現(xiàn)代化行進(jìn)到了關(guān)鍵一程,夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)根基必須久久為功。
“十五五”規(guī)劃建議提出,“鑄牢中華民族共同體意識(shí),推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)”。3月12日,十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過(guò)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法,為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)夯實(shí)法治根基。
總書記強(qiáng)調(diào):“我們的民族理論和政策是好的、管用的,都是壓不倒的。各民族大團(tuán)結(jié)的中國(guó)一定是無(wú)往而不勝的,一定是有著光明未來(lái)的?!?/p>
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