習(xí)慣于刷短視頻的你，有多久沒(méi)有翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)了？

　　今天是第31個(gè)世界讀書(shū)日，也是《全民閱讀促進(jìn)條例》頒布后的首個(gè)讀書(shū)日。各地讀書(shū)周、圖書(shū)市集、名家講座接連舉辦，全民閱讀的氛圍漸濃。當(dāng)我們從熱鬧中收回視線，不妨也問(wèn)一問(wèn)自己：閑暇時(shí)光，你是習(xí)慣性地點(diǎn)開(kāi)短視頻，還是靜下心來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)？

　　隨著指尖在屏幕上劃過(guò)，短視頻一個(gè)接一個(gè)跳轉(zhuǎn)，一分鐘教會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、三分鐘“濃縮”一本名著，好似讓人習(xí)以為常。不少人漸漸陷入明明剛放下手機(jī)，卻覺(jué)得腦中空空；明明已許久未翻過(guò)書(shū)頁(yè)，卻安慰自己“網(wǎng)上什么都看過(guò)了”的怪圈。短視頻時(shí)代，為我們打開(kāi)了一扇便捷的窗，足不出戶就能看到世界的萬(wàn)千側(cè)面，讓知識(shí)以前所未有的速度流動(dòng)。然而，當(dāng)我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)這種“快”的時(shí)候，卻也在不知不覺(jué)中失去了“慢”的能力。

　　閱讀，不只是為了“知道”。捧起一本書(shū)，跟隨作者的思緒走走停停，在字里行間與自己對(duì)話，讓那些文字慢慢滲透進(jìn)生命的紋理?！耙磺€(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，正因?yàn)槊總€(gè)人帶著各自的人生閱歷與情感體驗(yàn)走進(jìn)同一本書(shū)，才能生出千姿百態(tài)的感悟。這種個(gè)體的差異性，拓寬了知識(shí)的邊界，也是閱讀最迷人的地方。如果說(shuō)短視頻的“三分鐘解讀”是給出的一把標(biāo)準(zhǔn)鑰匙，那閱讀則更像給了萬(wàn)千讀者一扇能自己推開(kāi)的門(mén)。

　　短視頻的碎片化習(xí)慣，也在悄然消耗著我們沉下心來(lái)的能力。曾經(jīng)，在忙碌的縫隙里翻開(kāi)一本書(shū)，是一種短暫的逃離，也是一種深度的棲息。在那片刻的安靜里，思緒可以自由游走，心靈得以欣然安放。而現(xiàn)在，我們更習(xí)慣用十幾秒的爽感填滿所有空白。等車(chē)時(shí)、排隊(duì)時(shí)、工作休息時(shí)、甚至睡前的那幾分鐘，都在指尖的滑動(dòng)中匆匆消散。我們獲得了“填充式”的即時(shí)滿足，卻也更難覓得那份捧卷不知夜已深的安寧。

　　短視頻自有其價(jià)值，閱讀也不是高高在上。只是，在這個(gè)被速度裹挾的時(shí)代，我們想輕輕提醒一句：別忘了，還可以把一部分時(shí)間，留給閱讀。

　　開(kāi)卷有益，不僅在于知識(shí)的累積，更在于習(xí)慣的涵養(yǎng)與生命的滋養(yǎng)。于個(gè)人而言，讀書(shū)是在紛繁的日常中為自己開(kāi)辟的一隅田園，是涵養(yǎng)心性、安頓自我的方式；于群體而言，讀書(shū)是文明的延續(xù)，是今人與往圣、個(gè)體與世界之間最深切的對(duì)談。當(dāng)我們?cè)跁?shū)頁(yè)間與千百年前的智者相遇、與萬(wàn)里之外的思想碰撞，我們便不僅僅活在當(dāng)下，而是活在一條更悠長(zhǎng)、更豐沛的精神脈絡(luò)里。

　　閱讀從來(lái)不是一場(chǎng)表演，不需要圍觀和點(diǎn)贊，只需要一個(gè)人、一本書(shū)，以及一段不被打擾的時(shí)間。短視頻時(shí)代，我們還能回歸書(shū)卷嗎？答案是肯定的。只要你愿意，在任何時(shí)候，關(guān)掉屏幕，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，都是一次回歸。世界讀書(shū)日只有一天，但閱讀可以發(fā)生在每一天。愿我們都能在指尖劃過(guò)的萬(wàn)千風(fēng)景之外，為自己留一盞燈、捧一卷書(shū)，靜靜地，慢下來(lái)。

　　半月談評(píng)論員 秦黛新

　　(來(lái)源：半月談微信公眾號(hào))